Participer à l’école-chercheurs sur les SRP
Cette école-chercheurs renforcera la communauté de chercheurs, ingénieurs, techniciens et collègues non académiques intéressés par les sciences et recherches participatives. Un mixte de rencontres et de webinaires contribuera à l’acquisition de compétences pour mieux confronter de nouveaux challenges, en termes de pratiques de recherche, de nouveaux types de partenaires, de types de questions de recherche, de nouvelles manières d’interagir et de communiquer et plus généralement d’appréhender le processus de recherche, la connaissance, et la science.
École-chercheurs Sciences et recherches participatives 2021 à Angers.
L'école-chercheurs en bref
Public cible : chercheurs, ingénieurs et techniciens INRAE et collègues non académiques impliquée dans ou intéressée par les SRP.
Objectifs :
• Renforcer la communauté impliquée dans ou intéressée par les SRP par des liens entre collègues et par une culture commune.
• Contribuer à la montée en compétences et en connaissances en SRP.
Format, fréquence, durée : une école-chercheurs sur les SRP a lieu environ tous les 2 ans. Le format de la prochaine session alternera évènements courts en présentiel et des webinaires à la carte ciblés sur des thématiques spécifiques.
Prochaine session : la prochaine école-chercheurs sera répartie en plusieurs événements entre juin et décembre 2024.
Informations et inscriptions : la DipSO, la FTLV et les départements scientifiques relaieront les annonces à venir ainsi que les modalités d’inscriptions.
ContactExemple de sujets des écoles-chercheurs précédentes (conférences, témoignages, animations, ateliers)
Contexte et paysage
■ Histoire, généalogie et panorama international des sciences et recherches participatives.
■ Paysage des sources de financement.
■ Terminologie.
■ Cartographie des projets participatifs à INRAE.
■ Présentation des projets des participants (posters).
Mise en œuvre
■ Présentation de différents types de projets participatifs menés à INRAE et d’un panel d’outils et méthodes mobilisables dans ces démarches.
■ Cas d’étude.
■ Partage d’expériences en ateliers.
■ Échanges avec des partenaires ayant mené des projets participatifs avec INRAE.
■ Visite d’un site d'INRAE impliqué dans des projets participatifs.
■ Voyage en transe-discipline.
Épistémologie et éthique
■ Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche participative ?
■ Éthique de la recherche et des chercheurs.
■ Démarches participatives et éthique.
■ Transformation de la connaissance produite et manière de la produire (degré d’implication des acteurs dans les questions posées, plus-value pour la pratique des acteurs non-chercheurs).